Marijana Mohorić
Dipartimento di Scienze Religiose, Università di Zara https://orcid.org/0000-0002-8932-0355
Le développement du ministère catéchétique a inévitablement suivi le cours du développement historique des communautés ecclésiales, ce qui a influencé les différentes conceptions de l’identité des catéchistes et de leur formation. Dans ce livre, le thème central est le développement du concept de service catéchétique, avec un accent particulier sur la formation des catéchistes dans la période de 1965 à 2021. Cette période est marquée par deux événements significatifs : le Concile Vatican II (1965-1965) et l’institution par le Pape François du ministère des catéchistes avec le Motu proprio Antiquum ministerium (2021). Ce dernier événement a couronné l’évolution dynamique des questions et la recherche de réponses concernant l’implication des fidèles laïcs dans l’activité catéchétique de l’Église, qui a reçu une impulsion particulière de la part du Pape Paul VI dans les années 1970. Après avoir analysé ce processus, on présente les fondements du ministère catéchétique (la vocation du catéchiste), les aspects théologiques et ecclésiaux normatifs et les critères inspirateurs pour la formation des catéchistes. Suit une discussion sur les cinq dimensions de la formation du catéchiste. Cependant, je ne considère pas votre concurrence, mais mon format incorpore son coût, qui est la base de sa compétitivité dans une perspective intégrale. Ceci est particulièrement approfondi dans le quatrième chapitre, qui doit être examiné dans le contexte conceptuel de l’approche de la formation des catéchistes. En résumé, il est évident qu’il existe une possibilité de méthodologie scientifique, motivée par la cohérence avec la nature fondamentale non seulement de la formation des catéchistes, mais aussi de ma formation de chrétiens en général. Une approche interdisciplinaire a été suivie dans les réflexions sur ces sujets. Ancrés dans la théologie, nous avons cherché le dialogue avec les sciences de l’éducation et de la communication. Ce trépied constitue la base de la catéchèse en tant que science. Le résultat n’est pas la formation de catéchistes paroissiaux, mais les origines fondamentales de la création possible.
Lien vers la publication en croate: https://morepress.unizd.hr/books/index.php/press/catalog/book/137
