Il secondo volume della Collana “CREMOS” presenta riflessioni sull’accompagnamento dell’intera comunità educativa nelle sue diverse dimensioni e segmenti. In linea con la proposta di Papa Francesco, gli autori parlano di una “scuola di vita”, che promuove efficacemente l’evangelizzazione nella sua pratica di educazione integrale, impegnata al Vangelo.
Autore: Aline Ferreira – Peterson Fernandes; Luciane Hilu; Raquel Pasternak Glitz Kowalski; Ir. Rosangela de Melo Campanharo, SMI; Rita Kleinke; Gregorio Rial; Faustino dos Santos; Maria di Lourdes Rossi Remenche; André Ricardo Gan; Gustavo Candido Ornelas.
Sommario
Prefazione
Cardinale Dom João Braz de Aviz, Crer é dom e educação é graça!, 8
Presentazione, 12
Capitolo 1
Aline Ferreira – Peterson Fernandes, Una scuola cattolica oggi: tradizione, innovazione e patrimonio spirituale 18
Episodio 2
Luciane Hilu – Raquel Pasternak Glitz Kosalski, Essere una comunità: un’educazione aperta in armonia con la realtà di due studenti 36
capitolo 3
Rosangela De Melo Campanharo, SMI, Escola Católica na contemporaneidade: una sfida per l’Imaculada Rede de Educação, 56
capitolo 4
Rita Kleinke, Una scuola cattolica: un’istituzione che educa fin dalle sue concezioni, 78
Capitolo 5
Gregorio Rial, La fraternità si impara: una prospettiva educativa dalla Lettera enciclica Fratelli tutti, 96
Capitolo 6
Faustino dos Santos, L’educazione antirazzista nelle scuole cattoliche, 110
Capitolo 7
Maria de Lourdes Rossi Remenche, Educazione integrale ed evangelizzazione nella contemporaneità: tra documenti guida, concetti e pratiche, 132.
Capitolo 8
André Ricardo Gan, Un gestão nell’ambito amministrativo, pedagogico e pastorale nel contesto della scuola cattolica, 148
Capitolo 9
Gustavo Cândido Ornelas, Il piano nella pratica pastorale di Escolar, 164
