Drugi tom serii „CREMOS” przedstawia refleksje na temat towarzyszenia całej społeczności edukacyjnej w jej różnych wymiarach i segmentach. Zgodnie z propozycją papieża Franciszka autorzy mówią o „szkole życia”, która skutecznie krzewi ewangelizację w swojej praktyce wychowania integralnego, oddanego Ewangelii.
Autor: Aline Ferreira – Peterson Fernandes; Lucyna Hilu; Raquel Pasternak Glitz Kowalski; Ir. Rosangela de Melo Campanharo, SMI; Rita Kleinke; Gregorio Rial; Faustino dos Santos; Maria z Lourdes Rossi Remenche; André Ricardo Gan; Gustavo Candido Ornelas.
Streszczenie
Przedmowa
Kardynał Dom João Braz de Aviz, Crer é dom e educação é graça!, 8
Prezentacja, 12
Rozdział 1
Aline Ferreira – Peterson Fernandes, Szkoła katolicka dzisiaj: tradycja, innowacja i dziedzictwo duchowe 18
Odcinek 2
Luciane Hilu – Raquel Pasternak Glitz Kosalski, Bycie wspólnotą: otwarta edukacja w harmonii z rzeczywistością dwójki uczniów 36
Rozdział 3
Rosangela De Melo Campanharo, SMI, Escola Católica na contemporaneidade: wyzwanie dla Niepokalanej Rede de Educação, 56
Rozdział 4
Rita Kleinke, Szkoła katolicka: instytucja kształcąca od swoich koncepcji, 78
Rozdział 5
Gregorio Rial, Uczymy się braterstwa: perspektywa wychowawcza z Encykliki Fratelli tutti, 96
Rozdział 6
Faustino dos Santos, Edukacja antyrasistowska w szkołach katolickich, 110
Rozdział 7
Maria de Lourdes Rossi Remenche, Wychowanie integralne i ewangelizacja we współczesnym świecie: między dokumentami przewodnimi, koncepcjami i praktykami, 132.
Rozdział 8
André Ricardo Gan, A gestão na polu administracyjnym, pedagogicznym i duszpasterskim w kontekście szkoły katolickiej, 148
Rozdział 9
Gustavo Cândido Ornelas, Plan w praktyce duszpasterskiej Escolara, 164
